此次本科生以第一作者发表SCI论文，是我校在无人机研究领域取得的又一个新突破，也是我校产学研协同育人的生动实践，充分体现了我校工作室教学模式在促进学校人才自主培养上取得的显著成效。

学校鼓励教师工作室积极探索实践科学研究与学生培养双促进的全方位育人模式，着力为本科生提供多种渠道和平台参与科研项目。该模式能将学校长期积累的优秀育人传统转化为人才培养能力不断提高的新优势，让越来越多对科研有浓厚兴趣和潜能的同学参与到科学研究和创新创造中，为粤港澳大湾区发展努力培养知行合一、信息化素养高、实践能力强、具有创新创业意识的高素质应用型人才。